J. R.

El consejero de Educación, Juan José Mateos, confirmó en el arranque del pasado año que la apuesta del Ejecutivo regional por el bilingüismo supone “una pieza fundamental y vertebradora de la política educativa de la Junta”. El Gobierno autonómico mantiene el compromiso de alcanzar al final de esta legislatura, que se encuentra en el ecuador, las 500 secciones bilingües en Castilla y León. En el curso 2009/2010, que comenzará el próximo día 10 de septiembre en Educación Infantil y Primaria y cuatro jornadas después en Secundaria y Bachillerato, se incorporarán al programa de bilingüismo 58 centros de toda la Comunidad hasta alcanzar ya una cifra de 307 en los cinco años de vida de esta iniciativa académica. Salamanca, con nueve centros bilingües de nuevo cuño, es la tercera provincia de la Comunidad que abrirá más secciones idiomáticas en este ejercicio escolar. El oeste regional será el que ofrezca más novedades. Por delante de Salamanca, aparecen sólo León y Zamora que contarán, respectivamente, en este curso académico con quince y diez nuevos colegios de enseñanza en dos idiomas.

El avance del bilingüismo se plasmará a partir de dentro de dos semanas en 38 colegios salmantinos donde las clases alternarán el español y el inglés. Los centros educativos que se incorporan este año al programa son tres de carácter público y otra media docena de régimen concertado. El proyecto prende, además, no sólo en la capital salmantina, donde nacen seis secciones lingüísticas, sino que se extiende hasta las localidades de Ciudad Rodrigo, Béjar y Villavieja. Los nuevos centros bilingües son el Instituto Fray Diego Tadeo, de Ciudad Rodrigo y el único que lo hará en Educación Secundaria, y los colegios Nuestra Señora del Castañar, en Béjar; Río Yeltes, en Villavieja; y Amor de Dios, Maestro Ávila, Padres Trinitarios, Sagrada Familia-San José, San José y Lazarillo de Tormes, en Salamanca. Donde existe uniformidad absoluta es a la hora de decidir el idioma que acompañará al español en el desarrollo de las clases: el inglés. No es algo novedoso ya que supone una decisión que se repite casi por completo en el resto de la Comunidad. De los 58 nuevos colegios bilingües para este curso, sólo dos: San Claudio, en León, y Francisco Giner de los Ríos, en Segovia, han optado por otra alternativa idiomática: el alemán, en el primer caso, y el francés, en el centro educativo segoviano.

Directrices europeas
El bilingüismo en los colegios castellanos y leoneses surge como respuesta a las directrices educativas de la Unión Europea, que instan a los países miembros a incentivar el aprendizaje de lenguas distintas a la materna de los alumnos para facilitar la movilidad de docentes y estudiantes, los intercambios de escolares, la participación en programas de carácter comunitaria y un mejor entendimiento de la diversificación cultural de los ciudadanos europeos. La Consejería de Educación, para impedir que el programa falle por la falta de profesores con conocimientos de una segunda lengua, cuenta con el apoyo del Centro de Formación del Profesorado de Idiomas y con la promoción de acciones de inmersión lingüística destinadas para los docentes con tres destinos:Francia, Alemania y Reino Unido.

Igualmente, los planes de la Junta de Castilla y León para los estudiantes implican que el conocimiento de un segundo idioma traspase las barreras de los centros educativos de la Comunidad y tenga continuidad fuera de España con estancias de larga y corta duración de los alumnos castellanos y leoneses en escuelas de países anglosajones. El último paso de una enseñanza bilingüe que ya es realidad en 38 colegios salmantinos.